每一個繪畫大師的精彩作品背后，都是經由了無數次失敗的。沒有哪只飛禽剛破殼就會飛翔，也沒有哪個走獸剛落地就會奔跑，都是從跌跌撞撞開始學起。對于素描，我們腦海中更多浮現的是干凈、果斷的線條，所形成逼真的人物肖像，亦或是景觀物體。一支鉛筆，通過粗細長短不一的線條，將事物的立體感與層次感展現得淋漓盡致。然而素描作為繪畫的基礎性課程，往往也是最難掌握的技能。

學習素描，老師首先會讓學生反反復復的練習不同種類的線條，直到能夠準確地畫出符合老師要求的樣子，然后，再開始仔細觀察臨摹的物體，從而根據不同的情況，畫出符合真實樣貌的線條搭配，這聽起來很容易，就像是達芬奇畫雞蛋一樣，要想把雞蛋畫的生動形象，不僅僅是畫個圓這樣簡單，而是需要對物品多個角度進行細致的觀察。對于新手來說，這樣的要求難上加難，不僅需要有細致入微的觀察能力，還要有超強的耐心，以及對于基本功的熟練掌握。

在這樣的情況下，很多美術生在學習素描的早期，經常會畫出很多讓人忍俊不禁的畫作，這些畫作往往給人一種奇妙的感覺，雖然畫技拙劣，但卻又有那麼幾分相像，仿佛是深入靈魂的畫作，而這些畫作的作者，也被人們開玩笑稱為「靈魂畫手」，這樣抽象又具體，陌生又熟悉的繪畫方式，在為很多美術老師增添煩惱的同時，也帶來了許多樂趣。

對于畫得丑的學生，老師并不害怕，但害怕的就是丑而不自知，自我感覺良好又不努力練習。在網上，有位老師就曝光了自己畫室的一位同學，在考試過程中，當其他同學都在奮筆疾書的趕工繪畫時，有一位同學不緊不慢的在畫板上細細勾勒著，只見他氣定神閑不說，隱隱之中有一種胸有成竹的自信。

而這種與眾人格格不入的氣質，也吸引了監考老師的注意，「莫非又是一位天賦型選手？」監考老師暗暗思索道。

在考試時間所剩無幾時，他獨自一人欣然起身交卷，接過他考卷的老師正好想要看看這位同學的「大作」，然而當真正看到時，忍不住青筋暴起，怒吼：你給我重畫。聽到這里，可能很多人都覺得非常奇怪，同學自己要交卷，為何老師能夠干涉他的行為，要求他回去重畫呢？看了這幅畫，你可能就明白了。

這幅畫的模特是一名年近七旬的老奶奶，身穿紫色的花紋大衣，斑白的頭髮、滿臉的皺紋都是素描繪畫中需要注意刻畫的細節，然而在這個同學的畫作中，他將這位老奶奶畫得更像是一位未進化完全的猿人，還是禿頭的猿人，斑白的頭髮中白色部分直接被省略，而黑色的部分就被鉛筆草草帶過，奶奶的眉毛「失蹤」，臉頰變形，大衣也變成了校服一般，只有臉頰與脖子處的陰影讓人恍惚間感到了幾分素描的味道。

這位同學的畫作讓老師不禁產生自我懷疑：「這怕是在跟我開玩笑吧？」其實但凡了解一點素描的同學便可以看出，這位同學其實只是單純的畫畫，他的畫作中并沒有用到什麼素描的繪畫技巧，然而若是從未學過，能畫成這樣也算是抓住了模特的特點，起碼老奶奶的髮型和下巴處的陰影被有意刻畫了，然而若是認真學了，還畫成這樣，那可真是傷透了老師的內心。

雖然現在很多人鼓勵老師對于學生要給予充分的自由和尊重，但前提仍應該是在掌握基本功的前提下，像這位同學的畫作雖然足夠放飛自我，但從中也能看出其薄弱的基本功，當然我們相信，若是這位同學肯認真學習、練習繪畫技巧，再加上他對于繪畫對象的觀察與思考，他的畫作應該不僅僅是單純的復刻，而是充滿了神韻和思想的佳品，在那之前，也請這位同學放過他的美術老師，認真學習吧。